Gran Canariamodellen 2010

Modellen er tilpasset de ulike trinnene så organiseringen har tre noe forskjellige utgaver alt etter elevenes alder og modenhet.

Gran Canaria modellen for 3. - 10. klasse

Tilpasset opplæring og ansvar for egen læring gjennom

• 2 ukers rammeplaner delt opp i uke A og B.
• 3 vanskegrader i hvert fag, delt inn med fargekoder.
• Individuelle planer som elevene utformer ut i fra rammeplanen.
• Obligatorisk leksehjelp tre timer per uke med mulighet til å jobbe under veiledning av lærerne. Elevene går til den læreren de ønsker å få hjelp av. Det vil alltid være flere lærere til stede for leksehjelp med forskjellig kompetanse.
• Elevenes arbeider evalueres etter hver periode.
• Foreldrene holdes kontinuerlig oppdatert om sine barns utvikling på skolen.

Begreper som brukes

• Rammeplan - Plan for klassen med all informasjon om hva som skal skje i løpet av den neste 14 - dagers perioden. Her er alle fag med arbeidsplaner i tre nivå. Dette er utgangspunktet for elevenes individuelle valg.
• Uke A og B - rammeplanperioden er alltid på to uker: uke A og uke B.
• Solbok - Elevenes planbok der individuell plan i hvert fag skrives inn mandag i uke A og der både elevens og lærers evalueringer av arbeidet føres inn. Elevens viktigste dokument!
  På ungdomsskolen leveres solboka inn elektronisk på FRONTER. Da kalles den solside i stedet for solbok.
• Leksehjelp - tre obligatoriske timer i uken utenom skoletiden som er satt av til arbeid med individuelle planer ( leksearbeid).

Felles for 5. - 10. klasse

Nye rammeplaner og timeplaner for perioden deles ut mandag morgen i uke A. Disse gjennomgås av læreren før elevene foretar sine valg på grunnlag av rammeplanen. Det er en kontinuerlig veiledning fra lærer i forhold til valg av nivå. Elevene fører inn valgene sine i "solboka".

I leksehjelptimene kan elevene jobbe med arbeidet på planen sin. Det er lærer tilstede og eleven kan få veiledning etter behov. Tanken er at de i hovedsak skal kunne gjøre seg ferdig med skolearbeidet på skolen og at de skal ha mulighet til å få faghjelp ved behov.

Når elevene er ferdig med arbeidsoppgavene sine i et fag må arbeidet leveres til faglærer for godkjenning, og eleven må skrive en vurdering av eget arbeid i faget med utgangspunkt i kompetansemålene for perioden. Dette gjøres i solboka. Etter at lærer har vurdert arbeidet skriver også han en vurdering i solboka. Dette gjøres i alle fag, og på fredag i uke B skal alt arbeidet være ferdig.

Elever som har har gjort alt arbeidet på sin individuelle plan og fått dette godkjent av lærer får avspasere noen timer fredag i uke B. De som ikke har dette på plass får ingen avspasering og må da gjøre ferdig planen på skolen.

I løpet av helga mellom to planperioder skal elev og foreldre gå gjennom solboka og foreldrene skal signere for å vise at de har sett hvordan deres barn har jobbet siste periode. Kontaktlærer sjekker solbøkene mandag i uke A for å se at foreldrene har fulgt opp sin del av avtalen.